O presente trabalho apresenta as práticas realizadas pelos bolsistas participantes do Projeto Escola sem Fronteiras. O objetivo da proposta é promover a compreensão que os alunos da Escola Infante Dom Henrique estabelecem com o bairro em que vivem, quais as culturas e grupos de imigrantes podem ser identificados e como percebem individualmente o centro da cidade. A atividade consiste na apresentação de três vídeos curtos, sobre a formação do centro de São Paulo, bem como a elaboração, por parte dos alunos, de um mapa mental do bairro em que moram e, por fim, a representação artística livre das diferentes culturas que compõem o centro de São Paulo. Com essas atividades pretendemos criar um espaço para reflexões sobre as interculturalidades relacionadas com a ocupação do centro de São Paulo sob a ótica dos estudantes que vivem nessa região.