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Este trabalho tem por objetivo descrever uma oficina com o tema “Separação de Misturas”, desenvolvida com um grupo de 20 estudantes surdos de uma escola bilíngue, localizada na zona leste da cidade de São Paulo. Todas as oficinas realizadas no Projeto de Extensão foram planejadas a partir dos preceitos da CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) e do Ensino por investigação, abordagens de ensino amplamente discutidas entre o coordenador do projeto, bolsistas e professora de química da escola parceira. As oficinas contaram com a participação de uma intérprete de libras. A oficina analisada nesse trabalho foi desenvolvida remotamente a partir das plataformas Google Meet e Zoom, em dois encontros semanais com a duração de aproximadamente 1h30m, e ao final, os estudantes foram instruídos a responder questões sobre a oficina, disponibilizadas na plataforma Google Classroom, cujas respostas foram posteriormente analisadas.