Shimada, Marcella Seika, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Brasil
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II Encontro de Iniciação Científica e Pós-Graduação do Campus São Paulo 2017 - Iniciação Científica e Tecnológica
Aprendizegem de Química em turmas de inclusão para alunos de Ensino Médio com deficiência visual (DV) segundo os processos compensatórios da teoria de Vygotsky
Resumo
ISSN 2526-7493