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Apresenta-se neste artigo os processos educativos trabalhados pelos segmentos temáticos dentro do projeto de extensão Escola sem Fronteiras pelo Instituto Federal de Educação Ciências e Tecnologia campus São Paulo, onde por meio da orientação da professora Dariane Raifur Rossi e do professor William Gonçalves, os bolsistas Isabelle Anjos, Maria Laura Capatti e Thiago Sousa puderam explorar a educação decolonial como metodologia de ensino para se trabalhar com a semiótica, fotografia, literatura e os estudos culturais por meio da linguagem textual, linguagem artística e percepção da auto imagem dos estudantes participantes do projeto em prol de se efetuarem práticas político-pedagógicas compostas da interculturalidade e transversalidade como modal para se traçar diálogos críticos acerca de cultura e política em sala de aula.