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O presente resumo propõe-se a expor as discussões e atividades realizadas em 2022 no âmbito do projeto de extensão Arte-Ciência na Escola, vinculado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), explicitando algumas das dificuldades e potencialidades ao se motivar um entendimento abrangente e crítico sobre as dimensões artísticas e científicas no ambiente escolar. Conceber dinâmicas sob a perspectiva do Laboratório do Corpo expressa a intencionalidade de se redefinir a relação sujeito e espaço, assim, o desenvolvimento do projeto caracterizou-se por problematizações sobre como o mundo é compreendido e sentido, pensando-se em intervenções possíveis de serem enquadradas na escolar pública e de caráter multidisciplinar e transdisciplinar, articulando fenômenos naturais, sociais e culturais.